Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem :

WEBSITE TẢI TÀI LIỆU NHIỀU NGƯỜI TIN TƯỞNG NHẤT VIỆT NAM

Ôn tập văn miêu tả

img

Hướng dẫn soạn văn 6 – soạn bài Ôn tập văn miêu tả – Tài Liệu Chùa

Thuộc mục lục Soạn văn 6 | Soạn văn lớp 6 | Soạn văn 6 Bài 28 | Soạn bài Ôn tập văn miêu tả | Tài Liệu Chùa

soạn văn 6 soạn bài Ôn tập văn miêu tả
soạn văn 6 soạn bài Ôn tập văn miêu tả

Mục đích của bài ôn tập này là giúp các em:

– Nắm vững yêu cầu cơ bản của một bài văn miêu tả (tả cảnh và tả người);

– Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả với đoạn văn tự sự (kể chuyện).

A. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung ôn tập

I. Đặc điểm cơ bản
Đối tượng được miêu tả Yêu cầu đối với người viết văn miêu tả Bố cục bài văn miêu tả
– Tả người

+Tả chân dung

+Tả người trong hoạt đông, hành đông

– Tả cảnh

Phải có các kĩ năng: quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh lựa chọn hình ảnh và trình bày các hình ảnh, các nội dung miêu tả theo một trật tự nhất định. Thường có ba phần:

– Mở bài: Giới thiệu cảnh hoặc người được tả (nói một cách khái quát, chung nhất);

Thân bài: Tả chi tiết đối tượng được miêu tả (cảnh vật hoặc con người, hay cả cảnh và người) theo một thứ tự nhất định;

– Kết bài: Nêu nhận xét, cảm nghĩ nhất định về cảnh hoặc người đã tả.

II. Đặc điểm của văn tả người và văn tả cảnh
Tả người Tả cảnh
1. Yêu cầu chung

– Xác định rõ đối tượng cần tả (tả chân dung hay tả người trong trạng thái hoạt động)

– Quan sát, lựa chọn các chi tiết

1. Yêu cầu chung

-Chọn vị trí thích hợp để quan sát cảnh vật (quan sát từ xa đến gần, từ bao quát toàn cảnh đến cụ thể chi tiết từng bộ phận).

– Lựa chọn được những nét nổi bật,hoặc những nét gợi ra được kỉ niệm thân thiết đáng nhớ về cảnh vật.

2. Bố cục của bài văn tả người

– Mở bài: Giới thiệu người được tả (người đó là ai? quan hệ với em thế nào?)

– Thân bài: Miêu tả chi tiết:

+ Về hình dáng: Tả bao quát về tuổi tác, tầm vóc, dáng điệu; tả chi tiết về khuôn mặt, mái tóc, cặp mắt, nước da…;

+ Về tính tình: Thể hiện qua lời nói, cử chỉ, việc làm, thái độ.

– Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết về người được tả,

2. Bố cục của bài văn tả cảnh

– Mở bài: Giới thiệu người được tả ( ở đâu? vào lúc nào? vào dịp nào?…)

– Thân bài: 

+ Tả bao quát toàn cảnh những nét chung, nổi bật)

+ Tả từng cảnh (bộ phận) theo trình tự hợp lí.

– Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ về cảnh vật.

III. Phân biệt đoạn văn tự sự và đoạn văn miêu tả
Đoạn văn tự sự Đoạn văn miêu tả
– Hành động chính mà tác giả sử dụng là hành động kể

– Hành động kể thường trả lời cho các câu hỏi: Kể về việc gì? Kể về ai? Việc đó đã diễn ra thế nào? ở đâu? kết quả ra sao?

– Hành động chính mà tác giả sử dụng là hành động tả.

Hành động tả thường trả lời các cho các câu hỏi: Tả về cái gì? Tả về ai? Cảnh (hoặc người, loài vật, đồ vật) đó như thế nào, có đặc điểm gì nổi bật, được thể hiện bằng hình ảnh, chi tiết nào?

B. HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP,

1. Bài tập này yêu cầu các em tìm điều đã tạo nên cái hay và độc đáo của đoạn văn trích dẫn trong SGK trang 120.

– Các em hãy nhớ lại những kiến thức đã học về văn tả cảnh, gồm có:

+ Lựa chọn được các chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn tạo vật.

+ Có những liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo.

+ Có vốn ngôn ngữ giàu có, miêu tả cảnh vật một cách sống động, sắc sảo…

+ Thể hiện rõ tình cảm và thái độ của người tả đối với đối tượng được tả.

– Đối chiếu với đoạn văn của Nguyễn Tuân để thấy tác giả đã đáp ứng được cả bốn yêu cầu ấy (các em chứng minh từng yêu cầu qua đoạn văn của tác giả).

2. Bài tập này yêu cầu các em lập dàn cho bài văn tả quang cảnh một đầm sen đang mùa hoa nở.

Để tả quang cảnh một đầm sen đang mùa sen nở, các em có thể lập dàn ý như sau:

– Mở bài: Nêu quang cảnh chung về quang cảnh một đầm sen đang mùa sen nở.

Thân bài: Tả cụ thể những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu, nổi bật của đầm sen đang mùa sen nở.

– Kết bài: Đầm sen gợi cho em những suy nghĩ và cảm xúc gì?

3. Bài tập này yêu cầu các em chọn lựa những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu để miêu tả một em bé ngây thơ bụ bẫm đang tập đi, tập nói.

Để miêu tả một em bé ngây thơ, bụ bẫm đang tập đi, tập nói các em có thể lựa chọn những hình ảnh và chi tiết tiêu biểu, đặc sắc:

– Đôi mắt ngây thơ;

– Nước da trắng hồng,

– Chân tay bụ bẫm;

– Dáng đi lẫm chẫm;

– Nói bị bộ…

Đây là bài tập lựa chọn chi tiết tiêu biểu và sắp xếp các chi tiết theo một thứ tự trong văn tả người đang ở tư thế hoạt động (em bé tập đi, tập nói).

Về thứ tự miêu tả, có thể có ba phần sau:

– Tả chung về em bé (chú ý bật nổi cái dáng bụ bẫm, cái vẻ ngây thơ);

– Tả em bé đang tập đi (đi lẫm chẫm…);

– Tả em bé đang tập nói (nói bị bố…).

4. Chọn ra hai đoạn văn tự sự và miêu tả trong hai tác phẩm Bài học đường đời đầu tiên của Tô Hoài và Buổi học cuối cùng của A. Đô-đê không khó, các em có thể tìm được. (Đoạn văn tự sự tìm trong truyện của A. Đô-đế, đoạn văn miêu tả tìm trong truyện của Tô Hoài).

– Có thể căn cứ vào hành động chính mà tác giả dùng trong đoạn văn: hành động tả hay kể để nhận ra đâu là đoạn văn tự sự, đâu là đoạn văn miêu tả. Nếu kể là văn tự sự, nếu tả là văn miêu tả.

+ Hành động kể trả lời cho các câu hỏi: Kể về việc gì? Kể về ai? Việc đó diễn ra như thế nào? Ở đâu? Kết quả thế nào?

+ Hành động tả trả lời cho các câu hỏi: Tả về cái gì? Tả về ai? Cảnh (hoặc người, con vật) đó như thế nào? Có gì đặc sắc, nổi bật? (bằng hình ảnh chi tiết nào?)

Các em tự chọn những hình ảnh có lối nói ví von, so sánh trong hai đoạn văn tìm được.

This div height required for enabling the sticky sidebar
Tài Liệu Chùa