Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem : Ad Clicks : Ad người đã xem :

WEBSITE TẢI TÀI LIỆU NHIỀU NGƯỜI TIN TƯỞNG NHẤT VIỆT NAM

Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

img

Hướng dẫn soạn văn 6 – soạn bài Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả – Tài Liệu Chùa

Thuộc mục lục Soạn văn 6 | Soạn văn lớp 6 | Soạn văn 6 Bài 20 | Soạn bài Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả | Tài Liệu Chùa

soạn văn 6 soạn bài Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả
soạn văn 6 soạn bài Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả

Mục đích của bài luyện, giúp các em biết trình bày miệng tương đối trôi chảy những nội dung về quan sát, nhận xét, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh khi miêu tả.

HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP

1. Dựa vào truyện Bức tranh của em gái tôi, các em sẽ tả Kiều Phương và anh của Kiều Phương theo sự tưởng tượng của các em. Như vậy, các chi tiết trong bài chỉ là những gợi ý để các em hình dung, tưởng tượng và kể theo cách nghĩ riêng của các em về hai nhân vật này. Khi miêu tả, các em cần chú ý tới ngoại hình, đời sống nội tâm cũng như hành động của nhân vật. Theo cách này, các em có thể dựa vào một số chi tiết gợi ý dưới đây để lập dàn ý cho hai bài nói của mình:

a. Tả Kiều Phương

Kiều Phương là một hình ảnh đẹp. Bởi vậy, khi miêu tả, các em cần làm nổi bật những nét đẹp đó. Dưới đây là một số gợi ý:

– Ngoại hình: Kiều Phương một người luôn gắn với công việc mà mình say mê nên khuôn mặt Kiều Phương luôn bị chính nó bôi bẩn, lúc nào cũng lem nhem, bị tôi quát thì xiu xuống, miệng dầu ra. Thế nhưng khuôn mặt ấy lại toát lên một nét đáng yêu, “rất ngộ”.

– Nội tâm:

+ Kiều Phương lúc nào cũng vui vẻ. Em thường vừa làm vừa hát, có lúc lại reo lên khe khẽ. Em sống hồn nhiên, ngây thơ đúng với lứa tuổi của mình.

+ Tuy thế, Kiều Phương cũng rất kín đáo. Em vẽ những bức tranh về mọi thứ có trong ngôi nhà chúng tôi và tất cả đều trở nên dễ mến, trở nên ngộ nghĩnh nhưng em không cho ai biết.

+ Kiều Phương có tấm lòng nhân hậu. Tuy anh Kiều Phương có những điều không phải nhưng khi đi nhận giải, Kiều Phương muốn anh đi cùng. Việc vẽ bức tranh Anh trai tôi với những nét họa: khuôn mặt chú bé như tỏa ra thứ ánh sáng rất lạ, tư thế ngồi của chủ không chỉ là sự suy tư mà còn rất mơ mộng nữa, chú đang ngồi nhìn ra cửa số nơi bầu trời trong xanh,… là sự thể hiện rõ nhất, cụ thể nhất cho tấm lòng nhân hậu đó.

– Hành động:

+ Kiều Phương thích vẽ và vẽ rất nhiều. Em về tất cả những gì quanh mình với những nét vẽ đẹp và có hồn. Đến ngay như con mèo cằn vào tranh, to hơn cả con hổ nhưng nét mặt lại vô cùng dễ mến.

+ Kiều Phương say mê công việc và có trách nhiệm với việc mình làm. Tất cả công việc trong nhà bố mẹ giao cho, em đều làm tốt. Em lúc nào vui vẻ chạy đi làm những việc bố mẹ phân công, vừa làm vừa hát, có vẻ vui lắm.

b. Tả anh Kiều Phương

Khi tả anh của Kiều Phương, các em nên nhấn mạnh vào hai nội dung sau:

– Anh Kiều Phương là một người yêu quý em nhưng đố kị với năng khiếu hội họa của em. Từ đó, anh Kiều Phương luôn tìm cách cãi lộn với em chỉ cần một lỗi nhỏ ở nó là tôi gắt um lên.

– Trước sự hồn nhiên và tấm lòng nhân hậu của em, anh Kiều Phương đã hối hận và nhận ra sai lầm của mình.

2. Bài tập này yêu cầu các em:

– Kể về anh, chị hoặc em của mình cho bạn nghe.

– Lập dàn ý ra vở nháp và sau đó nói theo dàn bài đã lập.

– Trong khi nói, chú ý làm nổi bật đặc điểm của đối tượng miêu tả bằng các hình ảnh và nhận xét của bản thân.

Các em có thể tham khảo dàn ý chung sau:

– Giới thiệu người mình định kể

– Nêu đặc điểm nổi bật của người đó.

+ Ngoại hình (cao – thấp, béo – gầy, khuôn mặt, tóc dài – ngắn…)

+ Nội tâm (kín đáo – mở rộng; nhân hậu, vị tha • ích kỷ,…)

+ Tính cách (sôi nổi – trầm…)

– Tình cảm của em đối với người đó.

3. Các em tiến hành chi tiết hóa những nội dung đã cho trong SGK trang 36 để tả cảnh đêm trăng…

a. Lập dàn ý cho bài văn miêu tả

– Quan sát để phát hiện ra cái thân, cái hồn của đêm trăng định tả. Các em có thể quan sát kĩ những cảnh:

+ Bầu trời;

+ Vầng trăng;

+ Ánh sao;

+ Cây cối;

+ Đường làng, ngõ xóm;

+ Nhà cửa;

 + Con người.

Từ những hình ảnh trên, em thấy những hình ảnh nào là nổi bật nhất

– Để miêu tả cho các bạn thấy một đêm trăng đẹp, em cần có những tưởng tượng, so sánh những hình ảnh trên với những hình ảnh khác tương đồng để tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.

– Sau đó, nêu nhận xét:

+ Cảnh đêm trăng có đẹp không? Đó là một đêm trăng như thế nào?

+ Em thấy cảnh đêm trăng như thế bao lần? Ở đâu?

+ Cảm nghĩ chung của em?

b. Sau khi đã có dàn ý, các em tiến hành lập dàn bài và trình bày bằng miệng theo dàn bài đã lập với các bạn trong lớp.

4. Bài tập này có yêu cầu tương tự bài tập 3:

– Lập dàn bài cho việc miêu tả cảnh buổi sáng (bình minh) trên biển.

– Nói theo dàn bài để các bạn trong lớp cùng nghe.

5. Bài tập này yêu cầu các em tả hình ảnh một người dũng sĩ trong truyện cổ đã học theo trí tưởng tượng.

Để chuẩn bị lập dàn bài cho nội dung miêu tả, các em chú ý:

– Chọn một truyện cổ tích bất kì mà em đã học có hình ảnh người dũng sĩ. Đây là hình ảnh của con người đẹp, dũng cảm, sống nhân hậu.

– Dựa theo trí tưởng tượng của mình, các em hãy tả người dũng sĩ đó. Có thể tả theo trình tự: ngoại hình, nội tâm và những hành động nghĩa hiệp tiêu biểu của nhân vật.

This div height required for enabling the sticky sidebar
Tài Liệu Chùa